为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进教育援疆工作，促进鲁疆两地教育资源共享与教学协同发展。10月11日上午，在东营援疆工作指挥部的统筹指导下，由齐鲁疏勒第二中学主办，济南第十五中学、东营区文华学校、烟台世回尧中学共同参与的“鲁疆同心·云端聚智”线上英语联合教研活动成功举办。此次活动依托信息化平台，打破地域限制，构建起“专家引领—课例示范—多维点评—互动共创—机制共建”的全流程闭环教研模式，推动英语教学从“单点探索”迈向“体系化共建”，是山东教育援疆从“输血”到“造血”的重要实践。

精准协同：从“云端共聚”到“教学共研”活动伊始，四校教师代表在线交流，明确以英语学科为切入点，聚焦“核心素养导向下的课堂教学提质”。烟台世回尧中学车珂姝老师作《素养导向，破冰启声：新教材背景下初中起始年级英语听说教学策略探究》专题讲座，系统解析听说教学难点，提出“情境创设—分层任务—多元评价”三阶教学法，为跨区域教学提供可复制、可推广的范式。东营区文华学校董淑琪老师展示七年级英语听说课例《Unit3-A Day to Remember》，通过真实语境创设与语音训练游戏化设计，实现“寓教于乐”，展现鲁喀两地教学理念和学情实际的有效融合。

多维赋能：从“课例观摩”到“策略提炼”在课例研讨环节，四校教师围绕教学设计、学生参与、目标达成等展开深度交流。董淑琪老师分享“以学生生活经验为切入点”的教学思路；烟台世回尧中学乔丽梅老师重点评析“语音教学游戏化”的创新价值；济南第十五中学傅聿海老师提出“跨文化意识渗透”的优化路径；齐鲁疏勒第二中学徐军超老师结合南疆学生学习特点，强调“语境真实性与本土化衔接”的实施策略。多方智慧碰撞，逐步形成“任务驱动、分层递进、文化融合”的英语教学共识，为后续鲁疆教学协同提供方法论支撑。

　　机制共建：从“活动联动”到“生态共赢”在互动共创环节，四校教师围绕“校际联动提质”展开热烈讨论。烟台世回尧中学王红老师提议“共建校际教研资源库”，东营区文华学校教科室主任王丽梅倡议“定期开展同课异构”，济南第十五中学李婷婷老师分享“线上线下混合式教研”实践经验，齐鲁疏勒第二中学艾海买提江·艾尔肯老师呼吁“构建鲁疆教师结对成长机制”。四校负责人一致表示，将在东营援疆的大力支持下，推动联合教研常态化、机制化，共同构建“资源共享、课程共研、师资共育”的跨区域教育协作新生态。此次联合教研活动，是东营援疆推动教育协同发展与民族团结教育深度融合的生动体现，也是构建跨区域教研共同体的重要突破。通过云端聚智、双向赋能，四校实现了从“个案探索”到“体系构建”的跨越。下一步，东营援疆将继续发挥桥梁纽带作用，拓展全学科教研协作，完善“教研—实践—评估”闭环机制，强化师资共建与课程共创，持续夯实“鲁疆同心·携手共进”的发展格局，不断铸牢中华民族共同体意识，为新时代教育高质量发展贡献山东援疆力量。