两年来，山东援疆150名教育部第二批“组团式”教师怀揣对边疆的深厚情谊与使命担当，奔赴喀什地区疏勒、英吉沙、岳普湖和麦盖提四县开展教育援疆工作。他们立足四县教育实际需求，充分发挥山东教育资源优势，取得了一系列令人瞩目的成果。近日，东营、济宁、泰安和日照四市教育援疆工作队分别召开教育部第二批“组团式”教师欢送会，为圆满完成援疆任务、载誉归乡的教师们送行，同时向全体教师致以敬意与感激。

　　欢送会上，援疆教师代表分享了在疆支教的心得体会。他们表示，虽远离家乡，但始终心怀“国之大者”，努力将山东先进教育理念传递给新疆的孩子们，用智慧点燃梦想，以坚守诠释师者担当，助力更多孩子通过知识改变命运、迈向美好未来。

　　相关方面对圆满完成援疆任务的教师们进行表彰并颁发荣誉证书，肯定他们甘于奉献、扎根边疆的精神，感谢他们为喀什教育事业高质量发展注入新动力的辛勤付出。

　　东营：耕耘疏勒育桃李，奉献精神谱华章

　　在“组团式”援疆教师欢送会上，现场播放的精心制作的汇报片，生动展现了教师们在疏勒县教育一线辛勤耕耘、无私奉献的感人事迹。与会领导为受表彰教师颁发荣誉证书，高度肯定并感谢他们的突出贡献。援疆教师领队介绍，两年来团队成果丰硕：通过“师带徒”、线上教研结对等方式助力本土骨干教师成长；组建特色社团、开展“晨诵、午写、晚练”等活动，有效提升了受援学校教学质量。

　　济宁：情系英吉沙教育，支教初心映边疆

　　欢送会上，援疆教师汇报片生动呈现了教师们扎根英吉沙教育一线、无私奉献的动人场景。与会领导为受表彰的援疆教师颁发证书，充分肯定援疆支教工作，向支持英吉沙县教育事业发展的全体援疆教师致以感谢。援疆教师代表从课堂教学实践、教育研究活动、师徒结对指导、师生情感纽带等角度，动情讲述了两年援疆教育经历。大家以“震撼、温暖、感恩、成长”四个核心词，道出全体支教教师“以英吉沙为第二故乡、视当地学生如亲人”的深切共鸣。

　　泰安：扎根岳普湖热土，教育援疆显担当

　　欢送会上，“组团式”援疆教师代表及泰山学院支教大学生代表依次发言，回顾支教经历，畅谈收获感悟，表达对岳普湖县的深厚情感与对当地教育发展的美好祝愿。全体援疆教师和支教大学生胸怀大局、迎难而上，将山东先进教育理念融入当地，以实际行动答好“援疆三问”，展现了新时代教育工作者的良好风貌。援疆教师团队聚焦主责主业，通过组建泰岳教育联盟、实施“整校托管”、开展“教研赋能”行动、创新教学模式等举措，显著提升了受援学校的办学水平和教学质量。支教大学生积极投身教学、社团建设与中华优秀传统文化传播，为当地教育注入青春力量。

　　日照：携手麦盖提共进，教育协作结硕果

　　座谈会上，麦盖提县第四中学魏伟书记讲述了两年来援疆教师与本地教师结对共建、协同培优的典型事例，尤其在制度建设、教学教研、师资培养、学科工作室建设等方面贡献突出。援疆教师先后发言，畅谈两年援疆感受与收获。援疆教师纪祥丽说：“两年前，我怀着忐忑之心来到四中支教，用实际行动诠释了‘来疆为什么、在疆干什么、离疆留什么’的援疆三问。两年后的今天，我无悔地交上了满意答卷，也深深感到援疆不仅是知识的传递、民族团结的纽带，更是党和人民赋予的光荣使命。”

　　两年援疆路，一生援疆情。山东援疆教师始终怀揣赤子之心，以行动践行深厚家国情怀，搭建起鲁疆两地教育交流的桥梁。他们与当地教师并肩攻坚克难、守望相助，凭借过硬的政治素质、扎实的专业学识和优良的工作作风，给师生留下深刻印象，也收获了丰硕的教育成果。此次欢送会，充分体现了山东援疆对支教教师的高度重视与关爱。未来，山东援疆将继续发挥优质教育资源优势，促进两地交往交流交融，进一步铸牢中华民族共同体意识，为喀什地区教育事业发展作出更大贡献。