费祯红，山东省栖霞市实验中学教研室主任、正高级教师，生于新疆，5岁之前在疆生活，后随父母工作调动离疆，一走就是38年，但她始终牵挂着那片万里之外的故土。

　　2017年，费祯红作为山东省名师送教讲学活动团成员，回到阔别已久的新疆，并用自身专业帮助当地提升教育教学质量。本文以第一人称视角记载了十天时间里她的所见所闻，不仅描绘了喀什地区教育事业的蓬勃发展现状，也展现了她对这片土地深沉的爱意和两地人民心连心的感人故事。

　　时隔三十余载再回疆

　　对于新疆，我有着别样的感情。我的父母一个来自山东，一个来自陕西，当年一个是工人，一个是军人，在新疆结缘。由于父亲转业的原因，5岁我离开了新疆，这一别就是38年。

　　2017年11月13日，我有幸成为山东省教育厅组织的山东省名师赴新疆送教讲学活动团的一员，再次踏上了这片生我的土地，这片我爱的土地。

　　儿时的记忆太过遥远，已模糊成脑海中零散的碎片，这一次，我想用我的眼和我的心来重新感知这片土地。

　　这次的任务是分赴喀什的四个县巡回送教，来之前，喀什教育局的崔局长给我们介绍了当地的学情，我内心一怔，不知自己基于山东学情的课堂设计能否顺利完成。直到我看见孩子们在当地老师的课堂上争先恐后地举手回答问题，满怀自信地表达着自己的见解，我才大大松了一口气，并就此开启了了一个个难忘的课堂瞬间。

　　歌唱二小放牛郎

　　在麦盖提县刀郎中学，为了让我们听课方便，第一节课推迟了20分钟上课。所以在当地教师张老师的课进行到学生练习环节时，下课铃就响起了，紧跟着的是：“下课的时间到了，到室外听听花开的声音，呼吸一下新鲜的空气吧。”随即喇叭里又传来了《让我们荡起双桨》的合唱歌声，就在我以为歌声结束之时，《南泥湾》的歌声又接上了。这时我才明白，原来他们的课间10分钟全部是用来放音乐的。这既让学生欣赏了优美的歌曲，放松心情，又杜绝了老师拖堂和提前上课的行为，真的很有借鉴意义。

　　因为是临时调整的时间，所以两堂课之间有15分钟的间隔，课前准备做完后，我问孩子们刚才放的歌曲他们都会唱吗，他们平时都喜欢唱什么歌。孩子们一下子活跃了起来，“《我的中国心》《歌唱二小放牛郎》……”声音此起彼伏。于是我临时指定了一个漂亮的维吾尔族小姑娘担任文艺委员，让她起个头带我们一起唱她喜欢的歌曲，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”孩子们的歌声稚气而又婉转，我在一旁给他们轻轻地打着拍子。这首诞生于1942年的“烽火童谣”感染、教育、鼓舞了几代人，我曾听过无数的版本，但此刻听来却是格外悦耳、令人动情。那一刻我下定决心，回去后一定要教会我班里的孩子们，让两个学校、两个民族的孩子跨越时空，一起大声传唱这首不朽的歌谣。

　　千年的胡杨

　　新疆地域辽阔，我这次是体会到了。县与县之间相隔数百公里，每天下午我们都要坐两三个小时的车赶往下一个教学点。车窗外，起伏无垠的黄色山丘，广阔高远的蔚蓝天空，相映成辽阔的塞外风景，壮美却也寂寥，只有胡杨在这里自由生长。胡杨被维吾尔族人称为“托古拉克”，意为美丽的树，作为“荒漠上的勇士”，它有着惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱的能力，生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽，真是神奇至极！

　　一路五个学校走下来，老师们都有一个共同的感受，这里学生的学情比我们最初预想的要好很多，从教室里的硬件设施，到学校的师资配备，再到学生的素质，这说明教育资源的普及在这里落实得很到位。

　　我不禁想起英吉沙县实验中学的玛丽亚姆古老师，这位刚毕业的大学生曾对我讲起她的故事：除了小学时就读在英吉沙县，她从初中就离开家乡到乌鲁木齐读疆内初中班，高中在北京读内高班，再到大学，她离开家在外地求学已经有11年了；今年毕业，她放弃了留在北京或者喀什的机会，选择回到自己的家乡做一名教师，只希望将来孩子们不用像她这样再千里迢迢到外地去求学。同时她也讲道，每年学校里不仅有非常多的应届毕业生，而且还有援疆支教的老师，她坚信，在大家的共同努力下她的愿望一定能实现。临别时，她与我热情地拥抱，并挨了一下左右脸颊，她解释说这是好朋友刚见面时的传统礼节，这样做是希望我再来。当她在我耳边说“萨拉木”时，我不由得对眼前这个有着甜美笑容的女孩耳语道：“祝你梦想成真。”

　　再会，我深深牵挂的边疆故土

　　十天很短，短到不够我去用眼看遍、用心记牢这片我深爱着的土地。离开时，我的耳畔再次响起那首歌——那是在喀什实验中学的最后一天，文艺委员应我的课前邀请而送给大家的一首歌，我没有想到她会选了这首李叔同的《送别》，默契地让我惊异。

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天……”当时的我情不自禁地和她一起轻声地唱着，“人生难得是欢聚，唯有别离多……问君此去几时还，来时莫徘徊……”艾青曾动情地写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”我会回来的，这片我爱的土地，我在心中默默为自己立下了誓言。

　　绵长的记忆跨越了时空，让我用十天时间填补了38年的空白，填满这片空白的是手足兄弟在这片土地上的辛勤耕耘，是热爱家乡回疆执教大学生的赤子之心，是援疆支教老师的奉献责任……抬望眼，我仿佛看到了那一群群热爱家乡的大学生们和一批批援疆支教的老师们并肩前行，共同勾勒出新疆教育的宏伟蓝图，更看到了民族大团结下祖国繁荣昌盛的美好未来。