巍巍昆仑山，见证着鲁青两地教育协作的深厚情谊；滔滔黄河水，诉说着教育工作者薪火相传的动人故事。2025年3月，鲁东大学研究生实习帮教团队跨越两千多公里，从渤海之滨来到雪域高原，在青海省门源县浩门镇高级中学开展为期半年的支教工作。这是一场知识与爱心的传递，更是一次教育理念与实践的深度对话。

　　跨越山海的课堂：用知识点亮高原学子梦想

　　在海拔3000多米的浩门镇高级中学，鲁东大学研究生实习帮教团队正以独特的方式，为学科教学注入新的活力。面对政治、地理等学科的教学挑战，帮教团队秉持因材施教理念，针对每个学生独特的学习节奏和认知特点，精心设计了个性化教学方案。课堂上，教师们将抽象复杂的学科概念转化为生动形象的讲解，通过案例教学、情景模拟等方式，让知识变得通俗易懂；课后则针对学习基础薄弱的学生开展一对一辅导，从最基础的概念入手，循序渐进地帮助学生构建完整的知识体系。这种“课堂精讲+课后精辅”的教学模式，成为帮教团队提升教学实效的重要法宝。

　　鲁青共筑教育桥：东西协作谱写育人新篇

　　实习帮教工作不仅是简单的教学支援，更构建起一套长效协作机制。鲁青双向协作通过机制创新、资源重组、技术赋能，实现了教育要素的跨区域优化配置，为破解东西部教育不平衡问题提供了“协作增效——双向成长”的有效方案。

　　门源县浩门镇高级中学为实习帮教研究生提供全方位保障，校领导牵头制定实习方案，山东援教团队悉心指导教学实践，助力研究生快速完成角色转换，深度合作与创新，提出并建立“需求导向——优势互补”对接机制，即山东输出优质教育资源（课程体系、师资培训、教学管理经验），青海提供实践场景（生态研学、民族文化、产业实训基地），形成“理论+实践”双轮驱动。成立联合工作组，确保协作事项落地率达100%。

　　实习帮教研究生团队在克服地域文化差异方面采取了系统性工作措施：通过全程跟班（早、午、晚自习）、个性化课业辅导以及心理健康疏导等方式，构建起紧密的师生互动关系。同时，积极参与学校运动会、文化艺术节等校园活动，有效促进了鲁青两地文化的深度交流与融合。在教师专业发展方面，实习帮教团队创新实施“青海教师跟岗研修”计划，建立完善的师徒结对培养机制，并为每位参训教师建立专业成长档案。在教学改革领域，鲁青两地教师组建联合教研团队，重点针对语文、政治、地理等学科，共同开发“山东标准+青海特色”的融合型课程体系。这种“输血+造血”的模式，提升了青海本地的教学软实力。

　　高原绽放的希望：教育薪火照亮未来之路

　　在为期半年的深度实习帮教实践中，鲁东大学研究生实习帮教团队成功将东部先进教育理念与青海当地教学实际有机融合。通过系统实施分层教学和个性化辅导策略，并定期开展联合教研活动、举办教学示范课等形式，有效提升了当地教师队伍的专业素养和教学创新能力。这一教育帮扶实践取得了显著成效：在课程建设方面，既开发出彰显地域特色的民族文化课程，又创新设计了培养学生实践能力的跨学科项目；在教学改革方面，构建起高效互动的课堂生态，通过系统化的知识整合和创新教学方法的运用，使学生的学业成绩得到明显提升；在学生发展方面，精心组织的学科竞赛辅导和科技创新启蒙课程，有效激发了高原学子的求知热情和探索精神。

　　教育帮扶结出累累硕果。在实习帮教团队的精心指导下，浩门镇高级中学首次组织学生参加青海省青少年科技创新大赛即荣获二等奖，实现了学校在该领域的历史性突破。研究生与当地教师建立起“成长伙伴”结对机制，通过共同备课、课堂观摩、教学研讨等形式开展深度教研合作。双方教师团队携手开发了系列符合当地学情的校本课程资源，援青团队创新开设了30余个特色社团课程。针对高三毕业班的特殊需求，帮教团队专门设计快速提升课程，并运用专业教学理论开设“学习方法指导课”，为高原学子探索出一条全新的学习发展路径。

　　从渤海之滨到祁连山下，鲁东大学研究生实习帮教团队以专业素养和教育热忱，架起了东西部教育协作的坚实桥梁。半年的帮教历程，带给他们的是终身难忘的成长经历，为高原留下的是可持续发展的教育火种。这场跨越千里的教育实践，既彰显了新时代青年教育工作者的责任担当，更展现了教育均衡发展的广阔前景。鲁东大学实习帮教研究生作为连接东西部的纽带，与扎根高原的当地教师同心协力，共同描绘青海教育发展的美好蓝图。在这片雪域大地上，每一份教育智慧都在生根发芽，每一颗希望的种子都获得茁壮成长的力量！